我喜欢倚在窗前看书，更喜欢透过窗口看和平外语学校的小学生们怀抱二胡、小提琴，围在钢琴旁笙歌飞扬的情景。这些把热情泻进琴声和歌声的孩子，使我不时地想起当年在师范时，那洒满琴楼的阳光，以及像阳光一样洒满整整一幢楼房的琴声。
那时我也和这群孩子一样，在认真地学乐器，而且认真到经常从老师的课堂上溜出来，到琴楼去练琴。有一次，当我从教室里溜出来，路过402号琴房时，忽然听到校乐队的队长正在那儿抚笛信口吹，把一曲《扬鞭催马运粮忙》吹得行云流水石破天惊。我羡慕不已，走进去向他请教。他教了我一会儿后，说有事要先走了。临走时，他把这间琴房的钥匙留给我，并嘱咐我出门时别忘了把门锁好。于是，我呆在402号琴房练了近两个小时的钢琴指法，之后关好门窗离去。
那天晚上，我没有把钥匙还给队长，我把它留在身上过了一夜。第二天早晨，队长把我从教室里叫出来，神色很严峻地对我说，402号琴房昨天不见了一把小提琴，有关情况你知不知道。一听琴房被偷，我慌了，忙从身上掏出那把钥匙要交还给他。可惜已经来不及了，这把昨天没有交出去的钥匙已把我和那把被偷走的小提琴牢牢地拴在一起了。原因就是，我是唯一持有402号琴房钥匙的人，而小提琴不翼而飞时，琴房的门窗丝毫无损。我心慌得说不出一句话来，队长的眼神和语气也变得怪异起来。他旁敲侧击地劝我主动承认并交出小提琴。气愤得我眼泪只顾打转转，却说不出个所以然来。走下琴楼时，我感到脑袋都变大了，耳边那片汪洋的琴声已不再是如飞泉如鸟鸣，而是如山崩如地裂。
一种莫名的羞愧使我害怕、心悸。我躲在宿舍里，不敢去上课。泪眼婆娑中，我想像着同学们投射给我的那一双双怀疑和鄙夷的目光，想像着老师、父母对我极度失望的神情。我的想像使我的心发寒脑发怵。就在我泪流满面，头晕目眩的时候，班主任老师出现在了我的面前。这个说起话来温文尔雅，唱起京剧来高亢苍劲，出过多部专著的老教师是我心目中一棵伟岸无比的大树。她看着像树枝般颤栗的我说：“我很理解你现在的心情，但我更相信，我面前这个单纯地生活在音乐中的优秀学生，她一定不会做污染灵魂的事情。”仿佛一种神奇的力量，她的话迅速地给了我无穷的勇气。那一刻，我真切地感受到了一群黑色的梦魔，是怎样地从我的身上一丝丝地逃散开去。在班主任老师的鼓励下，我跟着她走向教室。就在我走进教室的一瞬间，一阵雷鸣般的掌声响起来。我心里明白，这掌声是同学们为我而鸣起的。但我还是被这种有点莫名其妙的气氛震住了。我既紧张又害羞，连气都不敢出，回到座位上过了许久才敢抬起头来。当我抬头时，忽然发现了黑板上写着一长排显赫的宋体：纯洁的音乐女孩，你和那把该死的小提琴无关！我们都相信你！读完这句话，仿佛有一团腾起的火焰向我扑来，我的心中訇然汹涌如潮，这是多么单薄的理由，多么宽大的信任啊！望着黑板上的字迹和同学们那一张张亲切纯朴的脸，我一时不知如何是好，惟有任泪水汩汩地流淌……
这件事过去已多年了，每当它披着昨日的云霓，鸟儿般翩翩飞回时，我触摸到的仍是那股曾经在心头剧烈奔腾过的暖流。我永远感激我的班主任老师和同学们，是她（他）们在我茫然不知所措的时候，为我架起了理解和祝福的心桥，给了我乐观向上的信心。那份曾经像风雨中火热的旋律，给予我勇气和力量的信任，永远都会震撼我的心灵，永远都会让我以人性的善良和美丽为根本，去面对生活和生活中的每一个人。
文/桃氏情歌